Slidetalk: tus presentaciones en la nube con audio incorporado
Resulta que te han encargado realizar una presentación y el día propuesto has decidido tomarte unas merecidas vacaciones. Las diapositivas están ya listas pero… ¿y el contenido? ¿quién lo va a transmitir? Tu traje de baño y tu daikiri te esperan y ningún compañer@ puede llevar a cabo la presentación por ti.
¡Tranquil@! SlideTalk es un servicio que te va a permitir tomar tu avión y relajarte sin tener que cancelar tu reserva, ya que, acompañará tu presentación con un discurso oral que previamente habrás asignado a cada una de tus slides y que se activará automáticamente. Estás ante una tencología de la web 2.0 basada en el text-to-speech, intuitiva y gratuita.
En tan solo tres pasos conseguirás un vídeo de alta calidad donde tus slides irán apareciendo conjuntamente con la exposición oral de la información que hayas programado.:
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Si es la primera vez que visitas SlideTalkloguéate haciendo uso de alguna de tus identidades digitales en: Windows Live, Facebook, Twitter, Google o Yahoo. Una vez activada tu cuenta tienes dos opciones, o bien ver el vídeo tutorial sobre el manejo del servicio (de apróximadamente 3’ de duración) o iniciar tu proyecto directamente (Create). Una vez dentro del proceso de creación tendrás que llevar a cabo es darle un título a tu proyecto y seleccionar el idioma del discurso.
Tras realizar las operaciones anteriores, tienes dos posibilidades para subir tus slides.
Una a una (Add Slide). Para ello tendrás que seleccionar un archivo con extensión de imagen (por ejemplo: .jpeg, .tiff o .bmp entre otras)
Eligiendo una presentación que ya tengas completa (es decir, subiendo todas las slides a la vez). Pero ¡¡¡OJO!!! Los únicos formatos que se aceptan son PPT or PPTX format.
Una vez subidas tus slides o tu presentación automáticamente aparecerán en la pantalla. Entonces podrás editar el texto asociado a cada una de ellas (cuadros de la derecha) e incluso cambiarlas de posición (mediante las flechas de arrastre de cuatro puntas o pulsando sobre los comandos move up y move down). También, desde aquí si quieres puedes escuchar el texto escrito o eliminar aquellas diapositivas que no te interesen. Siempre estás a tiempo de volver a editar o de subir una nueva diapositiva. Es importante que no te olvides de guardar tus cambios (Save).
Adicionalmente, el servicio te ofrece algunos consejos que harán que la reproducción del texto suene mucho mejor. ¡Échales un ojo cuando tengas tiempo!
Dispones de una Preview para ver como ha quedado tu proyecto y si estás satisfech@ ya puedes pasar a publicarlo (Produce Now). Pero recuerda que, una vez hayas producido tu vídeo (que integra las diapositivas con su texto respectivo) no podràs volver a editar tu trabajo pero sí clonarlo (Clone), es decir, patir de este proyecto inicial para generar uno nuevo.
Cuando el servicio finalice la producción se enviará un correo a tu email que incluirá el enlace a tu vídeo, en la plataforma canal que esta tecnología tiene en Youtube. Al mismo tiempo, y desde la página de SlideTalk aparecerá el mismo enlace directo al vídeo. Desde aquí, te resultará muy fácil compartir o incrustar tu producción haciendo uso de sus diferentes posibilidades de difusión.
En la página principal de tu cuenta (Home) se irán guardando todas tus producciones, de modo que siempre las tendrás disponibles por si quieres utilizarlas como punto de partida de otras exposiciones.
SlideTalk añadir un plus a tus presentaciones combinando imagen y explicación es cosa de niños. ¡A qué esperas para probarlo!... y luego nos comentas :D
¡Que la tecnología te sea propicia!
P.S. 1 Desde la página del servicio se presentan posibles aplicaciones del mismo en diferentes contextos:
P.S. 2 Si te interesa, puedes seguir las actualizaciones de este servicio a través de Twitter @slidetalknet o de su blog
Ana Rodera
Soy doctora por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en Educación y TIC (e-learning), licenciada en Psicopedagogía (UNED) y diplomada en Magisterio, especialidad en Educación Física (UB). También me saqué un Máster en Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Educación y tengo, entre otros, un Postgrado en Programas para el Aprendizaje y otro en Nuevos Entornos de Formación (UB).
Tras haber disfrutado de una beca predoctoral en la unidad Training and Support del departamento Educational Technology Service (ETS) de la UC Berkeley (California), en junio del 2012 finalicé mi tesis doctoral "Profesores 2.0 en la Universidad del siglo XXI. Criterios para lintegración educativa de la web social en la universidad" (disponible en la red). Fui compaginando su redacción con trabajos como assistant researcher en diferentes proyectos de investigacion europeos y nacionales en la UOC y haciendo de facilitadora de formaciones relacionadas con la utilización educativa de la web social.
Actualmente, trabajo en la UOC como assistant researcher en el proyecto europeo eLene2Learn y en la redacción y ejecución de diferentes propuestas educativas relacionadas con la implementación de servicios 2.0 en el contexto educativo actual. Como freelance, me dedico a la formación de profesores y funcionarios de diversas ámbitos del saber sobre los procesos de construcción de conocimiento colaborativos mediados por la utilización de las herramientas de la web 2.0.
“Pienso que resulta imprescindible conectar universidad, sociedad y trabajo, proporcionando experiencias reales y eficaces que aprovechen la mediación de las tecnologías y el poder del diálogo y de las sonrisas”.
Comunidades de Práctica: Una Metodología para Desarrollar, Construir y Fortalecer Redes de Conocimiento
Estamos asistiendo, problamente, a un profundo cambio, identificable a escala histórica, sobre los modelos y estructuras en las que se basa nuestra sociedad. Desde la digitalización de la información y la revolución tecnológica, nuestras economías se basan cada vez más en la gestión del conocimiento y cada vez menos en la mecanización de los procesos. Ese pequeño gran cambio, en realidad lo cambia todo. Tenemos tecnología; tenemos conocimiento acumulado y registrado; y tenemos personas organizadas según modelos productivos más propios de la era industrial que de la era del conocimiento.
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