El miércoles 11 de julio facilité mi segundo taller en la Unió Consorci Formació (UCF). Esta vez la temática se centraba en presentar y experimentar con servicios de la web social susceptibles de ser utilizados en el momento de programar y gestionar reuniones virtuales.
La finalidad perseguida fue doble. Por un lado, pretendía que los participantes adquiriesen habilidades técnicas básicas relacionadas con el dominio de las diferentes herramienta. Por otro lado, intenté que fuesen conscientes y estableciesen los pasos a seguir antes, durante y tras la celebración de dichas reuniones en su particular contexto laboral.
La guía-presentación inicial que diseñé la modifiqué tras la celebración del taller ya que, consideré pertinente añadir la respuesta a algunas cuestiones que fueron planteándose durante el taller o en la charla del desayuno.
Al igual que en el workshop anterior hice uso de una pedagogía 3P, en la medida en que me fue posible ya que, la tecnología nos jugó alguna que otra mala pasada que dificultó la puesta en práctica de ciertas actividades que había planteado
Así que aquí os dejo con la última versión de la guía-presentación, espero que os resulte de utilidad.
P.S. Quiero destacar la aportación del profesor Iñaki Murua, que me ayudo a replantearme el diseño y desarrollo del taller… Eskerrik Asko!!!
Ana Rodera
Soy doctora por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en Educación y TIC (e-learning), licenciada en Psicopedagogía (UNED) y diplomada en Magisterio, especialidad en Educación Física (UB). También me saqué un Máster en Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Educación y tengo, entre otros, un Postgrado en Programas para el Aprendizaje y otro en Nuevos Entornos de Formación (UB).
Tras haber disfrutado de una beca predoctoral en la unidad Training and Support del departamento Educational Technology Service (ETS) de la UC Berkeley (California), en junio del 2012 finalicé mi tesis doctoral "Profesores 2.0 en la Universidad del siglo XXI. Criterios para lintegración educativa de la web social en la universidad" (disponible en la red). Fui compaginando su redacción con trabajos como assistant researcher en diferentes proyectos de investigacion europeos y nacionales en la UOC y haciendo de facilitadora de formaciones relacionadas con la utilización educativa de la web social.
Actualmente, trabajo en la UOC como assistant researcher en el proyecto europeo eLene2Learn y en la redacción y ejecución de diferentes propuestas educativas relacionadas con la implementación de servicios 2.0 en el contexto educativo actual. Como freelance, me dedico a la formación de profesores y funcionarios de diversas ámbitos del saber sobre los procesos de construcción de conocimiento colaborativos mediados por la utilización de las herramientas de la web 2.0.
“Pienso que resulta imprescindible conectar universidad, sociedad y trabajo, proporcionando experiencias reales y eficaces que aprovechen la mediación de las tecnologías y el poder del diálogo y de las sonrisas”.
Comunidades de Práctica: Una Metodología para Desarrollar, Construir y Fortalecer Redes de Conocimiento
Estamos asistiendo, problamente, a un profundo cambio, identificable a escala histórica, sobre los modelos y estructuras en las que se basa nuestra sociedad. Desde la digitalización de la información y la revolución tecnológica, nuestras economías se basan cada vez más en la gestión del conocimiento y cada vez menos en la mecanización de los procesos. Ese pequeño gran cambio, en realidad lo cambia todo. Tenemos tecnología; tenemos conocimiento acumulado y registrado; y tenemos personas organizadas según modelos productivos más propios de la era industrial que de la era del conocimiento.
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